PRÉCOG EXISTENCE se décline en deux chapitres distincts.
Le premier chapitre, AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉ, permet de comprendre le fonctionnement humain et d’utiliser des stratégies pour développer son propre potentiel et sa qualité de vie.
Le deuxième chapitre, LEADERSHIP ET COACHING, permet de développer des habiletés de leadership, d’intervention et de coaching visant à aider, stimuler ou encadrer le développement d’une autre personne, l’aider à comprendre un enjeu et enseigner des stratégies qui lui permettront d’atteindre ses objectifs. Ce deuxième chapitre nécessite les connaissances et habiletés développées dans le chapitre AUTONOMIE et RESPONSABILITÉ.
Chapitre 1: Autonomie et responsabilité
Apprenez les stratégies, prenez le contrôle de votre vie. Avancez.
Nous ne pouvons contrôler directement notre environnement. Nous pouvons, par contre, contrôler nos intentions et nos comportements si nous connaissons les règles.
AUTONOMIE et RESPONSABILITÉ est le premier chapitre de PRECOG qui vise à acquérir les connaissances, les réflexes, les habiletés de réflexion et d’autoanalyse permettant de développer son propre potentiel et atteindre des objectifs importants dans sa vie. Ultimement, il s’agit d’une formation qui permet de développer le sens de notre vie. Il s’agit donc ici d’auto-développement et d’autocoaching encadré par Dr Guillaume Dulude, soit la base du leadership personnel. Basé sur le modèle de la Conscience Dynamique telle que décrite dans l’ouvrage « Je suis un chercheur d’or, les mécanismes de la communication et des relations humaines », cette formation vous permet de faire face aux défis réels dans votre vie et de maitriser les outils nécessaires à la résolution de problèmes que vous rencontrez sur une base quotidienne, à toutes les phases de votre vie.
Le sens de la vie, le plaisir, les relations positives, la fierté ou le succès sont des concepts complexes. Le contenu de cette formation donne les bases fondamentales pour y parvenir.
Thèmes abordés:
- Anxiété: La comprendre et la maîtriser, systèmes physiologiques, fonctionnement et stratégies quotidiennes
- Mind set: Développement des attitudes, habitudes et comportements qui génèrent la croissance et la satisfaction
- Le doute et sentiment d’imposteur: mécanismes et stratégies pour les déjouer
- Différences psychologiques entre les hommes et les femmes: mythes, réalité et stratégies (1 jour)
- Sexualité et communication: Développement de la vie sexuelle, enjeux sexuels, lien entre la sexualité et la relation, système anxieux relié aux dysfonctions sexuelles, stratégies et solutions. (1 jour)
- Analyse et interprétation du visage et du comportement non verbal en action lors d’une communication (1 jour)
- Analyse et interprétation de conversations et des relations (1 jour)
- Développement des relations amoureuses: attraction et sélection de partenaires, développement de relations amoureuses (2 jours)
- Développer ses intérêts, ses passions et ses compétences: Mécanismes et stratégies pour développer ses passions et son identité (1 jour)
- Motivation: Transformer sa motivation et son énergie, théorie et utilisation de la théorie de l’autodétermination (TAD) (1 jour)
- Énergie quotidienne: Comment gérer notre énergie? Énergie et agenda : utilisation de l’agenda pour optimiser notre énergie (1 jour)
- Personnalité: Compréhension et analyse de la personnalité (Big Five Factor Model) (1 jour)
- Communication et relations: Comment créer des relations? Quels sont les facteurs non verbaux importants ? ( Psycom 1 révision ) (2 jours)
- Communication et impact: Créer un message important, comment être clair? Comment amener notre empathie à un autre niveau ( Psycom 2 révision ) (1 jour)
- Émotions: Fonctionnement et utilisation efficace des émotions à tous les jours (1 jour)
- États dépressifs et dépression et impuissance: Mécanismes et stratégies (1 jour)
*À noter : les thèmes sont sujets aux changements.
Chapitre 2: Leadership et influence
Développez votre leadership et votre influence. Inspirez, contribuez, valoriser.
Le leadership et l’influence positive sont déterminants pour atteindre des objectifs individuels et d’équipe. Ce savoir-faire est étroitement lié à nos connaissances, mais également à nos habiletés d’interaction. Les habiletés de leadership et permet d’aider et soutenir le développement du potentiel de notre interlocuteur. Ce chapitre est essentiel à tous ceux et celles qui désirent aider les autres. Le terme « coaching» sera utilisé pour définir toute forme de conversation visant à stratégiquement à influencer constructivement l’interlocuteur.
Le volet LEADERSHIP ET INFLUENCE amène les connaissances que vous avez acquises dans le volet AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉ à un tout autre niveau. Des notions, concepts et thèmes nouveaux seront ajoutés. Il portera également sur le développement de votre leadership et sur vos habiletés de dialogues, d’influence et le coaching. Il sera, par exemple, question des mécanismes, principes et stratégies d’intervention; mobilisation, comprendre et utiliser les cycles et les timings clés dans une session de coaching ou d’une rencontre, la gestion de la prise de risque lors d’intervention, l’établissement des objectifs d’interventions, l’établissement des objectifs pour le client ou l’organisation, l’intégration entre les objectifs de fond et les priorités, lecture du client, personnalité et fonctions psychologiques actives, etc.
En plus des séminaires théoriques et des discussions animées par Dr Guillaume Dulude, les participants auront à faire des lectures liées à chacun des sujets qui serviront de tremplin pour les discussions théoriques. Des exercices personnels en lien avec les habiletés couvertes seront proposés. Les lectures seront d’un niveau de difficulté supérieure à celles présentées au CHAPITRE 1 et le niveau d’analyse scientifique sera également rehaussé. L’objectif étant de rendre les participants capables d’avoir une discussion constructive sur des éléments scientifiques. Cette habileté est particulièrement déterminante pour avoir confiance en notre capacité de comprendre des enjeux complexes et de pouvoir en parler aux autres.
Guillaume fera la démonstration de plusieurs coachings avec de clients réels. Ceux-ci seront enregistrés et nous analyserons les techniques utilisées. Ces interventions permettront aux participants de voir les mécanismes psychologiques étudiés jusqu’ici se matérialiser sous leurs yeux. Plusieurs participants seront d’ailleurs amenés à coacher de réels clients! Chaque session de coaching sera débriefée de manière à permettre le lien entre leur intervention et les éléments théoriques.
Thèmes abordés:
Les thèmes abordés dans le volet AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉ seront repris, révisés et approfondis en parallèle avec les clients que nous verrons.
À cela, de tout nouveaux thèmes incontournables qui seront également ajoutés! Les voici :
- Courants sociaux et stratégies
- La performance: facteurs qui favorisent la performance et leur développement
- Physionomie, corporalité et psychologie du comportement: Notre corps et notre physionomie émettent des messages, voyez la théorie des archétypes et leur impact dans la vie quotidienne
- Introduction aux statistiques en recherche: comment faire du sens avec des chiffres? Quoi croire? Quelles informations sont-elles fiables et crédibles?
- Archétypes, identité et coaching
- Ligne du temps et redécouverte de soi
- Succès: Les prédicteurs psychologiques de la réussite
- Victimisation pathologique: conséquences individuelles et sociales
- Courants post-modernes – l’inclusion, diversité et égalité – intentions et pièges
- Psychologie de la «richesse», gestion financière et psychologie
- Systèmes hiérarchiques et psychologie au travail
- Différences psychologiques selon l’orientation sexuelle
- Prise de parole en public et facilitation d’une rencontre
- Réflexion et analyse scientifique
- Compréhension fonctionnelle des statistiques
- Méthode de recherche d’articles scientifique
En plus des thèmes, des habiletés et stratégies d’influence seront abordées de manière à ce que vous puissiez passer de la théorie à l’action. Ultimement, ces stratégies permettront à votre client de passer à l’action à son tour.
Habileté de raisonnement
Habiletés de coaching :
- Analyser des situations complexes exprimées par les clients
- Préparation du coaching
- Stratégies d’exploration des enjeux
- Faire les liens appropriés entre l’histoire d’un client et les enjeux actuels
- Gestion des émotions pendant l’interaction
- Conscience des risques reliés à une intervention
- Traduire le langage des clients en lois/mécanismes;
- Traduire les lois/mécanismes applicables en variable;
- Sélectionner la ou les meilleures variables;
- Impliquer les variables dans un enseignement conscient ou implicite dans l’objectif d’augmenter la conscience, l’énergie d’un client et son estime de soi;
- Faire en sorte que son client se passionne pour sa propre vie et atteigne des objectifs importants pour lui tout en développant des relations positives.
- Préparer le client à une prise de conscience
- Jugement, science et esprit critique
- Technique de lecture scientifique
- Utilisation du DSM-V pour référer
- Gestion du temps et planification de la période de coaching
- Et bien d’autres!
